Задания для филологически
одарённых учеников
1. Подберите перифразы к словам:
Япония–___________________________________________________________
Лев –
___________________________________________________________
Волк –
____________________________________________________________
Рим–
___________________________________________________________
Врачи
____________________________________________________________
Куба – ____________________________________________________________
Санкт-Петербург–___________________________________________________
Остап Бендер –_____________________________________________________
2. Замените перифразы одним
словом:
мать городов русских –______________________
хозяин тайги –______________________________
автор «Мёртвых душ» –______________________
солнце русской поэзии – _____________________
золотой телец
–_____________________________
лёгкие нашей планеты –______________________
великий немой –
____________________________
3.Замените «модные» слова русскими синонимами:
корректный_________________порывистый
аграрный___________________частный
изолированный______________роковой
импульсивный______________
личный
индивидуальный____________ правильный
информативный_____________ представительный
комбинированный___________ промышленный
презентабельный____________ удобный
фатальный__________________познавательный
комфортабельный____________обособленный
индустриальный_____________заключительный
приватный__________________целесообразный
финальный_________________ смешанный
рациональный_______________сельскохозяйственный
4. Подберите существительные к данным прилагательным:
Гуманный ____________, гуманистический _______________.
Деловитый ___________, деловой __________, дельный ________________.
Идеальный ___________, идеалистический ___________________________.
Типовой _____________, типичный __________________________________.
Титульный ___________, титулованный ___________, титулярный _______.
5. Исправьте речевые недочёты в предложениях:
1. Директор магазина безответно относился к своим
обязанностям и допускал много злоупотреблений.
2. Комиссия обнаружила фактор хищения.
3. Мать одела на ребёнка новый костюм.
4. Ты должен дружно взяться за науку, чтобы стать
настоящим специалистом.
5. Уровень воды в реке в марте достиг
критического уровня.
6. В самое ближайшее время нами будет принято
важное решение.
7. Свеча, зажжённая в память о героях,
символизирует вечную память и преклонение.
6.
Поставьте ударение в следующих причастных формах:
Введенный — введен, введена, введено, введены;
ввезенный — ввезен, ввезена, ввезено, ввезены;
взбешенный — взбешен, взбешена, взбешено, взбешены;
доведенный — доведен, доведена, доведено, доведены;
занесенный — занесен, занесена, занесено, занесены.
7. Поставьте ударение в следующих словах:
Агент,
агрономия, алфавит, афера, балованный, баловать, безудержный, без умолку,
бензопровод, блокированный, блокировать, буржуазия, бытие, валовой,
вероисповедание, втридорога, втридешева, газированный, газопровод, гастрономия,
гордиев узел, гравированный, двоюродный, еретик, житие, завидно, задолго,
позвонить, позвонишь, знамение, зубчатый, изобретение, издавна, исподволь,
клеить, мастерски, мизерный, нефтепровод, одолжить, свекла.
8.
Подберите антонимы:
Лучший –__________________________________________________________
Похвала –__________________________________________________________
Ленивый –_________________________________________________________
Серьёзный –________________________________________________________
Родина –___________________________________________________________
Тишина –__________________________________________________________
Честный –_________________________________________________________
Тьма –____________________________________________________________
Явный___________________________________________________________
Жадный – _________________________________________________________
Вежливый –________________________________________________________
Здороваться – ______________________________________________________
Искренний
–_______________________________________________________
Тусклый – _________________________________________________________
Сосредоточенный – _________________________________________________
9.Постройте синонимический ряд:
Архитектор –_______________________________________________________
Ум –______________________________________________________________
Тактичный –_______________________________________________________
Молчать – ________________________________________________________
Бояться –__________________________________________________________
Сила – ____________________________________________________________
Добрый – __________________________________________________________
Шум – ____________________________________________________________
10. Объясните значение
фразеологизмов:
Ахиллесова пята –__________________________________________________
Ждать у моря погоды
–______________________________________________
Золотая середина –__________________________________________________
Рубить с плеча –____________________________________________________
Вавилонское столпотворение –________________________________________
Хоть шаром покати –________________________________________________
Нить Ариадны – ____________________________________________________
Прокрустово ложе –_________________________________________________
Перейти Рубикон –__________________________________________________
Не разлей вода – ____________________________________________________
Авгиевы конюшни –_________________________________________________
Дамоклов меч –_____________________________________________________
Кануть в Лету –_____________________________________________________
Человек с большой буквы
–__________________________________________
11. Замените слова
фразеологическими оборотами:
Метко –
Неожиданно –
Тесно –
Темно –
Опытный –
Мокрый –
Молчать –
Хвалить –
Обманывать -
Бить –
Краткий словарь терминов
Агиография – жития
святых.
Акростих – соединение
первых букв стихотворных строк в слово или фразу.
Аллитерация – повторение
в стихотворной речи (реже – в прозе) одинаковых согласных звуков с целью
усиления выразительности.
Аллюзия – намёк на
событие или факт, который считается общеизвестным. Аллюзии на литературные
произведения называются реминисценциями.
Анафора – единое начатие,
повторение слова или группы слов в начале фразы или строфы.
Андеграунд – непризнанные
направления, чаще всего оппозиционные официальному искусству.
Гротеск – максимально
возможное преувеличение и заострение, нарушающее границы правдоподобия, при
котором смешивается реальное и фантастическое, трагическое и комическое.
Катарсис – очищение,
просветление через страдание и потрясение.
